Если бы учитель физики из удомельской гимназии №3 имени О.Г. Макарова Александр Нерода писал сочинение «Как я провел лето», у него получилась бы самая необычная и захватывающая история. Педагог прошел в полуфинал федерального телепроекта «Классная тема!», официально стал блогером и побывал на Крайнем Севере.
Он вошел в число пяти педагогов-физиков, полуфиналистов телеконкурса «Классная тема!». Этот проект проводится по поручению Президента России Владимира Путина и уже несколько лет объединяет самых ярких и активных учителей страны.
Александр вместе с командой ВГТРК записал специальный видеоурок. О композитных материалах он рассказал просто и увлекательно – так, чтобы интересно было детям и взрослым. И у него получилось. Впереди – народное голосование, ведь именно зрители выберут лучшего учителя по каждому из семи предметов (физика – это лишь один из них). Победитель покажет свой урок на федеральном канале.
– Мы сделали классный урок. А сам проект «Классная тема!» нужен, чтобы показать людям возможности современной педагогики, повысить престиж профессии учителя, – отметил Александр Нерода. – А для меня «Классная тема!» – это заряд эмоций, новые знания и знакомства с людьми, с которыми находишься на одной волне.
Александр надеется на поддержку Верхневолжья – народное голосование пройдет с 21 по 27 сентября в мессенджере МАКС.
Физика в деталях
Александр Нерода пришел работать в школу не сразу. Он окончил Томский политехнический университет по направлению «Ядерная физика и технология» и поначалу вовсе не собирался становиться учителем – слишком хорошо знал, насколько это сложный и ответственный труд. Его мама и двоюродная бабушка преподавали физику в школе, заложив и у Александра качественную базу знаний. Но жизнь все расставила по своим местам.
– Я просто понял, что школа – это «мое», это место, которое мне не хочется покидать. И на первых этапах мне очень помогла мама – без ее поддержки и советов, пожалуй, я сбежал бы.
В 2023 году Александр с женой и дочкой переехал из Томска в Удомлю: супруга Арина устроилась на Калининскую АЭС, а Александр стал участником программы «Земский учитель». Полученные по ней деньги помогли купить дом в ипотеку. А в этом году дочь Варвара пошла в первый класс в гимназию №3, где ее папа работает учителем. О переезде семья не жалеет. Удомля намного меньше Томска, но школа здесь – совсем не «провинциальная». Благодаря поддержке Калининской АЭС кабинеты оснащены по высшему разряду.
– Полтора года назад КАЭС выделила каждой удомельской школе (у нас их пять) по миллиону рублей на закупку оборудования в кабинеты физики. Мы приобрели все, что нужно, это огромное подспорье, – рассказал Александр Нерода. – Дело в том, что Калининская АЭС заинтересована в воспитании нового поколения инженеров. А основы закладываются как раз в школе. Кроме того, станция вкладывает средства в развитие городской среды и инфраструктуры, чтобы молодежи было комфортно в родном городе, а после окончания колледжей и вузов она возвращалась и применяла полученные знания и опыт на родной земле.
Интерес к физике в школе действительно растет: год от года все больше учеников выбирают этот предмет для экзаменов, средний балл становится выше.
Александр уверен: самое главное на уроках – не бояться задавать вопросы. Если ребенок что-то не понял и промолчал, дальше будет только сложнее. Поэтому на своих занятиях он специально создает пространство, где вопрос становится шагом к открытию. Недавно на уроке восьмиклассники с помощью педагога «вывели» определение температуры через цепочку вопросов. Когда у ребят получилось сформулировать его самостоятельно, Александр был искренне счастлив: именно в такие моменты и рождается настоящий интерес к науке.
Между партой и Северным полюсом
Однако физика – это не только формулы в учебниках и школьные опыты. Сотрудничество Александра Нероды с Госкорпорацией «Росатом» (в электроэнергетический дивизион которой входит Калининская АЭС) привело его… на Крайний Север. Александр стал одним из 12 наставников для 68 талантливых учеников мира в научно-просветительской экспедиции «Ледокол знаний». Эта поездка – поощрение педагога от «Росатома» за его активную работу в воспитании юного поколения.
Десять дней на атомном ледоколе, снежная «пустыня», белые медведи, без Интернета и связи с внешним миром, наедине с природой и с самим собой – для Александра путешествие стало серьезным испытанием на прочность.
– Это было безумно интересно и одновременно сложно. Я должен был собрать команду из ярких ребят, которые сами по себе уже личности. Да еще и поддерживать их, чтобы в закрытом помещении без Интернета и связи никто с ума не сошел. Это большая эмоциональная перезагрузка, когда ты не прячешься от мира за экраном гаджетов, а отдаешься событию и остаешься наедине с самим собой, – отметил Александр Нерода. – Самым сложным стал выход на льдину: сильнейший ветер сбивал с ног, вокруг белая пустыня и 12 «моих ребят» в красных курточках, которых нужно вернуть обратно через четыре часа.
Одним из самых волнительных моментов поездки стало развертывание флага Тверской области на северной окраине России. Этот флаг, уже в сентябре, Александр Нерода передал главе региона Виталию Королеву, когда тот приехал с рабочим визитом в Удомлю.
Энергия идей
Экспедиция подтвердила убеждение Александра, что наука не живет в изоляции. Физика переплетается с математикой, химией, биологией, информатикой, даже с русским языком. И именно на стыке дисциплин рождаются самые интересные решения. Эту идею он и старается донести до своих учеников, а также показать на проекте «Классная тема».
Физик из Удомли мечтает выйти в финал: это будет большой шаг вперед для него как педагога и гордость для всего тверского региона. Но в любом случае у него останется бесценный опыт и передовое педагогическое сообщество, с которым он познакомился на проекте. Это и есть самое ценное в конкурсах, уверен Нерода.
Александр ведет активную общественную работу: прошел Летний курс педагога-блогера, курирует два инженерных класса среди восьми- и десятиклассников, открытых в гимназии №3 в этом учебном году, руководит Клубом молодых педагогов Удомельского округа и мечтает собрать крепкую команду, которая станет опорой для всей системы образования в Верхневолжье. При этом молодой педагог старается сохранять баланс между работой, семьей и общественной деятельностью. И в этом тоже есть своя физика: умение распределять энергию так, чтобы ее хватало и на большие проекты, и на самые важные моменты в жизни.
Десять дней на атомном ледоколе, снежная «пустыня», белые медведи, без Интернета и связи с внешним миром, наедине с природой и с самим собой – для Александра путешествие стало серьезным испытанием на прочность и эмоциональной перезагрузкой.
