Денис, Дима и Даня в этом году окончили коррекционную школу в Твери: у них детский церебральный паралич (ДЦП). Получив аттестаты и справки, ребята и их родители столкнулись с новым испытанием: двери большинства колледжей оказались для них закрыты.
Парни дружат с детства: они познакомились в реабилитационном центре для ребят с различными нарушениями здоровья. Их мамы, пока водили туда сыновей на занятия, тоже подружились. И десять лет назад создали тверскую региональную общественную организацию инвалидов и членов их семей «Дети-ангелы». Руководит ею с первых дней Елена Пилипчук, мама Дениса.
Женщины организовали для детей мастер-классы и консультации специалистов, ходили вместе в театры и кино, занимались в студии инклюзивного танца в ДК «Пролетарка», устраивали праздники. Так сложился их «Семейный клуб». Жизнь мальчишек была насыщенной, несмотря на ограниченные физические возможности. Но сейчас они в растерянности: получить профессиональное образование негде.
На пути к взрослой жизни
– Мы столкнулись с тем, что ни один из колледжей Твери не готов учить наших ребят с их особыми возможностями здоровья, – с горечью рассказала Елена Пилипчук. – Они не знают, как с ними работать, нет подготовленных специалистов и ассистентов-тьюторов. Да и не оборудованы наши колледжи так, чтобы ребята на инвалидных колясках могли посещать лекции.
Впрочем, позитивные примеры у «Детей-ангелов» есть. В этом году их воспитанница Александра исполнила свою мечту – поступила в московский вуз на психолога. Коляска ей не помешала: в Российском государственном университете социальных технологий созданы условия для обучения и проживания инвалидов, много бюджетных мест для ребят с ОВЗ.
Можно, конечно, выбрать онлайн-образование: одноклассник ребят, Никита, поступил в онлайн-университет, учится из дома. Но в этом есть как плюсы, так и минусы. И самый большой минус – ограничение круга общения, а оно для ребят важно.
Поэтому «Дети-ангелы» организуют для молодых людей творческие мастерские. Вместе с Денисом, Димой и Даней их регулярно посещают еще двое ребят. Вместе они смотрят и обсуждают фильмы, устраивают физкультминутки, осваивают простые бытовые навыки. Могут, к примеру, помыть посуду, оплатить счета за ЖКХ, даже хлеб сами пекли. Все это помогает им стать самостоятельнее.
Учить готовы
По данным министерства образования Тверской области, в этом году общее образование, в том числе по адаптированным программам, получили больше 1100 детей с нарушениями здоровья. Многие из них могут учиться наравне с другими, но некоторым, например, колясочникам, нужны особые условия.
В Верхневолжье на базе 19 профессиональных образовательных организаций студенты с инвалидностью и ОВЗ могут получить 26 профессий. Ежегодно в колледжах для таких студентов выделяется больше 200 бюджетных мест.
На базе Торжокского педагогического колледжа им. Ф.В. Бадюлина работает Базовая профессиональная образовательная организация (БПОО), а в Тверском политехническом колледже – Ресурсный учебно-методический центр. Они отвечают за методическое сопровождение инклюзивного профессионального обучения, объединяют сведения обо всех специальностях и колледжах, где дети с особенностями здоровья могут учиться. Только о том, что такие организации работают, к сожалению, не все знают.
– В каждом профессиональном учреждении созданы площадки для инклюзивного образования студентов с ОВЗ, с разными нозологиями. Практически во всех колледжах Верхневолжья учатся ребята с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным программам обучения, – отметила исполняющая обязанности руководителя БПОО Арина Молчанова. – Выбор зависит от способностей молодых людей, тяжести их заболевания. Важно, чтобы выпускники не только получили образование, но и трудоустроились. Мы готовы помочь всем ребятам и их родителям в выборе профессии.
Но проблема остается. В начале ноября в Твери прошел форум родителей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов, где многие говорили о наболевшем: именно для их ребенка нет специальных программ, нет наставников, а предлагаемые профессии не подходят.
– Мы стараемся найти онлайн-обучение для наших ребят. Хотим выстроить партнерские отношения со специальным инклюзивным проектом Everland, который предлагает дистанционное обучение выпускникам с различными нарушениями, – рассказала Елена Пилипчук.
Дизайнерский стартап
Дима интересуется историей создания записывающих и синтезирующих аппаратов, сам пытается мастерить что-то подобное дома. Сотрудники «Детей-ангелов» говорят, что у парня инженерное мышление.
Даня мечтает стать певцом, как Михаил Круг.
– Я хожу на концерты, увлекаюсь музыкой – русский шансон. Михаил Круг написал много песен: «Владимирский централ», «Девушка-пай», «Жиган-лимон», – не без труда выговаривал слова парень.
Денис увлекается иностранными языками и смотрит мультфильмы разных стран без перевода, старается подражать своим любимым героям, интонациям дикторов. Прогресс есть: он стал лучше разговаривать. Мечтает когда-нибудь побывать в Америке, где снимали его любимые фильмы, и поговорить с носителями языка.
Сегодня ребята пробуют создать свой первый стартап при поддержке родителей и наставников в мастерской «Детей-ангелов». Они начали делать дизайнерскую бумагу для производства открыток и другой полиграфии. Денис отлично рисует, все молодые люди уверенно работают на компьютере. Благодаря партнерам общественная организация приобрела оборудование для производства бумаги ручного отлива, но этого мало, чтобы творчество превратить в бизнес.
Пока возможности организации ограничены. «Дети-ангелы» расположились в арендованном офисе, где действительно создана доступная среда (пандус, широкие двери и т. п), но площади не хватает для развития их проектов. Очень мало подходящих для колясочников муниципальных зданий. Родители особенных детей надеются, что совместными усилиями, в том числе и при поддержке местных и региональных властей, они смогут дать своим детям основы профессии и надежду на самостоятельное будущее.
Только 19 из 47 колледжей Верхневолжья готовы обучать студентов с инвалидностью и ОВЗ.
Дети с ОВЗ могут выбрать образовательную траекторию с помощью «Атласов доступных профессий». Их можно найти на сайте Федерального методического центра по инклюзивному образованию. Актуальную для Тверской области информацию можно найти на сайте Торжокского педагогического колледжа в разделе «БПОО по поддержке региональной системы инклюзивного профобразования».
