В Тверской области с 16 марта развернулось сражение за звание «Мастер года-2026». На региональный этап Всероссийского конкурса среди педагогов системы среднего профессионального образования подано 62 заявки, больше всего – из Осташковского колледжа. Испытания продлятся до 30 апреля.
Победитель областного этапа конкурса представит Верхневолжье на федеральном уровне. В прошлом году в финал Всероссийского конкурса «Мастер года» вышла преподаватель Тверского промышленно-экономического колледжа Анастасия Стрельцова. И стала абсолютным победителем
В Тверской промышленно-экономический колледж она пришла пять лет назад, и сегодня это место ее основной профессиональной деятельности – ведет спецдисциплины и профессиональные модули на экономическом отделении. В ее ведении – три основных направления подготовки: операционная деятельность в логистике, бухгалтерский учет и сравнительно новое направление, «Торговое дело», открытое в колледже два года назад.
Анастасия – не теоретик, за ее плечами работа главным бухгалтером на разных предприятиях города и частная практика в качестве индивидуального предпринимателя в этой же сфере. Она из учительской семьи, и преподавание было мечтой, которую она осуществила, когда пришла финансовая стабильность.
Масштаб и объем
Анастасия Стрельцова ведет шесть-семь пар в день, на ее занятия еженедельно приходит около четырехсот студентов. Однако бывший предприниматель не считает это чрезмерным после того, как поработала в бизнесе.
Будущим бухгалтерам она преподает «1С Бухгалтерию» и готовит их к профильным чемпионатам. Логистов учит закупочной логистике и работе с госзакупками. А студентам торгового дела читает курсы по бизнес-планированию, ценообразованию и технологиям интернет-маркетинга. Кроме того, Анастасия Стрельцова еще и эксперт демонстрационных экзаменов и руководитель дипломных работ.
Особенность ее подхода к преподаванию – в максимальной практической ориентированности, признанной очень действенным методом подготовки специалистов. Играет роль здесь и то, что она блогер, и умеет, опираясь на собственный опыт, интересно рассказывать студентам, как, например, продвигать рекламу в интернете с учетом законодательства.
На занятиях по бизнес-планированию студенты составляют реальные бизнес-планы, которые впоследствии участвуют в конкурсах и могут быть реализованы на практике.
– Сейчас студента нужно мотивировать тем, что знания пригодятся в профессиональной деятельности. Чем больше примеров из жизни, практических работ не из учебников, а из того, что можно применить на практике, тем с большим удовольствием они занимаются, – объясняет педагог. – Посещаемость и успеваемость намного лучше, когда они замотивированы на работу.
Результаты такого подхода впечатляют. Девяносто процентов ее учеников из последнего выпуска бухгалтеров пошли работать именно по специальности. Несколько человек трудятся в финансовом отделе крупного тверского холдинга, откуда колледж получает официальные благодарности за качественную подготовку специалистов.
Новое поколение выбирает осознанность
Анастасия Стрельцова отмечает серьезные изменения, произошедшие за последние годы в системе среднего специального образования и в мотивации студентов. Если раньше они учились ради своих родителей, то сейчас появилась другая тенденция. Многие начинают подрабатывать уже со второго курса, даже если в этом нет экономической необходимости. В школах последние лет пять активно проводятся профориентационные мероприятия, работа и раннее профессиональное развитие стали трендом среди молодежи. У подростков растет осознанность, многие идут получать специальность с точным пониманием, зачем и куда поступают.
Это в определенной степени результат государственной политики. Но и бизнес задает тон: крупные предприятия заинтересованы в привлечении молодежи, предлагают стажировки, участвуют в программе «Профессионалитет», помогают разрабатывать задания для чемпионатов и включают своих экспертов в состав жюри.
Сами студенты, по мнению педагога, остаются такими же, как раньше, – веселыми, интересующимися, жаждущими всего нового. Просто добавилось стремление работать.
Конкурс как импульс
– Поддержка была колоссальной, но больше всего меня удивила вера студентов. Мне кажется, никто в меня так не верил, как мои студенты, – вспоминает конкурс Анастасия. – Меня поддерживали в соцсетях и лично, и даже те, у кого я ничего не вела, – просто, увидев меня в коридоре, подходили с ободряющими словами.
На региональном этапе конкурсанты готовили видеовизитку и проводили открытое занятие с незнакомыми студентами. Анастасия выбрала тему «Закупочная логистика. Выбор поставщика». Особенность задания заключалась в том, что преподавать пришлось студентам-рекламщикам, которые не имеют отношения к этой специальности.
Финал Всероссийского конкурса «Мастер года-2025» проходил в Курске осенью прошлого года. В нем участвовали представители 89 регионов страны. Анастасия Стрельцова стала финалистом, получив отдельную номинацию по логистике.
Конкурс дал мощный импульс для профессионального развития. До сих пор финалисты со всей России продолжают общаться, приглашают друг друга на различные мероприятия, очные и заочные, делится педагог.
Главное осознание, которое пришло после участия в конкурсе, – современный преподаватель должен себя транслировать, должен общаться. Старая модель, когда учитель был закрытой фигурой, стоящей на ступеньку выше студентов, больше не работает.
– Такие соревнования нужны, прежде всего, для того, чтобы дать возможность педагогам окунуться в среду таких же активных преподавателей, зарядиться их энергией, обменяться опытом, посмотреть, как работают другие, показать себя, увидеть, что ты не один такой, вокруг много энтузиастов. И получить тот самый волшебный пинок, – говорит Анастасия. – Ценны они и для продуктивного общения со студентами: ребята больше доверяют преподавателю, который участвовал в конкурсах, знают о том, где он учился, какие у него достижения и даже, может быть, какие-то его проблемы.
Цифры и люди
На вопрос, за что она любит свою профессию, педагог отвечает коротко: за цифры и людей. Именно это сочетание – скрупулезная работа с цифрами и живое общение с сотнями студентов – позволяет ей оставаться в профессии и добиваться успеха. Тверской промышленно-экономический колледж, участник федерального проекта «Профессионалитет» в кластере креативной индустрии, может гордиться своим педагогом. Приемная комиссия здесь работает по записи из-за огромного потока абитуриентов, и во многом это заслуга таких преподавателей, как Анастасия Стрельцова – финалист Всероссийского конкурса «Мастер года-2025».
С 2023 года лучшим участникам регионального этапа конкурса «Мастер года» вручается премия Губернатора Тверской области. Ее получатели определяются в двух номинациях – «Преподаватель года» и «Мастер производственного обучения года». Победителям присуждаются выплаты в размере 80 тысяч рублей, призерам – 50 тысяч рублей.
