Тверская область станет пилотным регионом, где внедрят лучшие проекты IV Всероссийского конкурса студенческих работ по универсальному дизайну. Участники подготовили решения по формированию доступной среды для людей с ограниченными возможностями здоровья в Торжке. В Тверском государственном техническом университете открылась выставка, на которой представлены примеры таких решений для архитекторов, строителей, преподавателей и студентов профильных направлений.
Конкурс проводится Федеральным учебно-методическим объединением «Архитектура» Минобрнауки РФ, Ассоциацией «Доступная Городская Среда» и Агентством стратегических инициатив при поддержке Фонда президентских грантов. Его задача — повысить качество жизни людей с инвалидностью.
Мария Комкова, директор дивизиона инклюзивных практик и технологий АСИ, отметила, что для авторов важно видеть практическое применение своих идей и их влияние на жизнь людей с ограничениями по здоровью. По её словам, вопросы доступной среды занимают значимое место в теме инклюзии, поскольку именно они открывают возможности для социальной активности, общения, спорта, работы и обучения. Она также подчеркнула значимость участия студентов-архитекторов, которым в будущем предстоит формировать облик регионов.
На конкурс поступило более 90 заявок от молодых архитекторов. Победителей планируют определить до 20 мая, после чего лучшие проекты будут применены в Тверской области.
Среди финалистов — команда Тверского государственного технического университета. Доцент кафедры конструкций и сооружений Александр Левиков сообщил, что работа над проектом велась с ноября, команда вышла в финал и вошла в десятку лучших вузов России и стран СНГ. Он добавил, что участие в таких конкурсах помогает решать практические задачи, повышает квалификацию преподавателей и дает студентам знания, востребованные на рынке труда. Студентка четвертого курса направления «Архитектура» Полина Шабалина рассказала, что участие было сложным, но интересным, команда изучала Торжок по картам и на месте, самостоятельно разрабатывала проект, включая планировку территории и проработку зданий, а также использовала знания, полученные в университете.
