В больницы Верхневолжья пришли 345 молодых специалистов – выпускников этого года. И это не предел, в медицинские организации региона готовы устроиться еще около 800 молодых врачей и медсестер. И им нужны наставники, которые введут в курс дела и помогут освоиться в профессии.
В июне этого года президент Владимир Путин поставил задачу по развитию института наставничества в российской медицине. Тверская область тогда поделилась своими наработками в этой сфере (на тот момент работать с молодежью уже были готовы 1200 опытных медиков). Как подчеркнул глава региона Виталий Королев, программа наставничества станет серьезным инструментом для привлечения в отрасль здравоохранения новых кадров.
В областном клиническом перинатальном центре имени Екатерины Бакуниной убеждены: так и есть. Наставничество здесь – явление не новое, эта работа ведется больше пяти лет, причем кадры здесь стараются готовить с того момента, как студент приходит на первую практику.
– У нас крупное учреждение с большим количеством направлений деятельности. И тем, кто делает первые шаги в профессии, очень важна надежная поддержка коллектива, без нее можно просто растеряться, – рассказывает главный врач перинатального центра Екатерина Косарская. – Наставничество всегда было частью медицинской культуры. Это традиция: рядом с молодым специалистом находится опытный коллега, который помогает сразу почувствовать себя частью медицинского сообщества и более уверенно реализовывать свои профессиональные стремления. И безусловно, это способствует закреплению молодых кадров.
Что изменилось?
Что в таком случае изменилось с принятием закона о наставничестве? Появилась, в первую очередь, системность. С формированием нормативной базы стало возможно говорить о четких сроках наставничества, об индивидуальных программах в зависимости от уровня подготовки каждого обучаемого.
– Очень важна и обратная связь: что молодой сотрудник почерпнул из работы с наставником. Это позволяет при необходимости корректировать процесс. И потом, раньше передача опыта базировалась только на человеческих взаимоотношениях – на энтузиазме, желании помочь молодым коллегам… Эти мотивы, конечно, никуда не делись. Но приятно, что теперь труд наставников оценен, для них предусмотрены дополнительные выплаты, – поясняет главврач.
Поддержка очень важна
Недавно в перинатальный центр пришли 16 молодых специалистов среднего звена. Еще два – в процессе оформления. Ожидается, что будут и еще. За каждым новичком закреплен человек, который введет в курс дела.
Начинающая медсестра Софья Прокуророва работает «в связке» с наставницей Оксаной Скугарь, палатной медицинской сестрой отделения патологии новорожденных. Это одна из самых напряженных зон работы. Ответственность – огромная, эмоциональный накал тоже. Сами представьте: сейчас в поле заботы Софьи семеро малышей, в том числе с тяжелыми патологиями. А ведь девушка только в этом году закончила колледж.
– И сразу на такой сложный участок. Но Софья человек ответственный и чуткий. Я не просто так себе напарницу выбирала – за годы работы уже по первым дням общения становится понятно, кто сможет в нашем отделении работать. Софья – может, – говорит Оксана Скугарь.
– Это потому, что Оксана Валерьевна меня очень поддерживает психологически. Это многое значит. Хотя я примерно представляла характер работы – я диплом писала по патологиям новорожденных. Но возможность узнать практические приемы опытного специалиста «из первых рук» очень важна, – говорит Софья.
Никто один не останется
Татьяна Кордюкова трудится в детской реанимации старшей медсестрой. У нее две ученицы, Света Голубева и Кристина Соловьева.
Кристина пообщаться с корреспондентом так и не смогла – принимала в отделении ребенка, который поступил из родзала. Она освободила малыша от пеленок, поместила в кювез, подключила монитор и готовится ассистировать в постановке венозного доступа.
Как рассказала ее наставница, Кристина – из медицинской династии, а на работу в перинатальный центр пришла, когда еще училась. Начинала санитаркой, потом проходила здесь практику. А теперь уже многое умеет. Ухаживать за детьми, которые находятся на ИВЛ, заполнять документацию, ассистировать при различных медицинских манипуляциях. Татьяна, выполняя свои задачи, постоянно поглядывает и в сторону молодой медсестры. И радуется: та все делает верно.
– К нам приходят прекрасно образованные молодые медики – уровень наших колледжей высок. Но когда речь идет о спасении жизни, знания должны сочетаться с умением быстро принимать решения, слаженно работать в команде, целеустремленностью и самоотдачей. Важно, чтобы молодые специалисты выработали в себе эти качества. Сейчас в отделении находится порядка десяти детей. И я учу своих юных коллег: проходя мимо палаты, надо посмотреть, как там малыш. Даже если это не твой пациент. В нашем отделении никто никогда один не останется – это принцип. Надеюсь, этот принцип наши девочки пронесут через годы, где бы им ни пришлось работать, – говорит Татьяна.
Больше, чем опыт
Так что период наставничества для вчерашнего выпускника – это не только возможность отточить рабочие навыки. Это в какой-то мере и формирование характера.
Главная акушерка и председатель профсоюза перинатального центра Елена Борисова подтверждает: да, система наставничества – это нечто большее, чем передача только лишь профессионального опыта.
– Мы хотим, чтобы молодежь вернулась к традициям, которые всегда были в российской медицине. В их числе – высокий уровень знаний, сила души, которую мы вкладываем в свою работу, и любовь к людям. Наставничество – надежный способ передать их в будущее, – говорят медики.
